大四学生有了三项发明专利

    □刘群英　刘观浦　王桂利　报道
　　本报泰安讯　4月23日，福建省宁德市晓洋镇谢思惠家的30亩竹姜生产和技术示范基地的地膜揭膜了，13万株长势喜人的竹姜引来了周围十里八乡的农民前来参观学习。谢思惠向来访者介绍了竹姜生产过程中地膜、农药、肥料的使用情况，科学合理的栽培技术，让农民们听得入了迷。谢思惠是山东农业大学园艺学院四年级本科学生，现已有三项与农业有关的发明专利。去年12月，他作为唯一在校的大学生参加中央电视台举办的全国致富创意大赛，获得东部赛区第二名，进入全国8强并获二等奖。
　　在山农大，像谢思惠这样的大学生能取得成功，源于“自我教育、自我管理、自我服务”的学生管理模式，在这一模式下，学生成为管理教育创新实践活动的主角，迸发了空前的积极性和创造性。
　　据了解，山农大采取“自助餐”式的教育形式，精心为学生打造助管、助研、助教的锻炼平台，让学生根据自己的需要和“口味”，在这些平台上一显身手。学生活动项目实行竞标制，培养学生的竞争意识、责任意识、创新意识和团队精神。2007年开展的“十佳学生辅导员评选”，学校只确定主题，而活动设计、选举进程、评选颁奖等，全部由学生参与完成。学生在颁奖典礼上自编自演的辅导员日记，是学生在现实生活中挖掘的辅导员真实的故事，在场师生感动得流下了眼泪。
　　为实现学生的知行统一，他们在全国高校中率先设立了学生“品行实践学分”。自2007级新生开始，从思想政治理论课教学的5.5个学分中拿出2个学分，作为学生的“品行实践学分”。学生品行实践学分与学生的行为表现、文明道德素质直接挂钩，不仅使学生更加注重理论学习，也使学生更加重视自己良好行为规范的养成，达到知行统一。文法学院2007级法学5班的王辰同学说：“品行实践学分让我们一入校就明确了自己的努力方向，不仅知道该怎样学习，也知道了该怎样做人，为我们走好大学路确定了坐标。”